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未來30年,你的子女將面臨怎樣的職業世界?

rumomoklu 2017-12-19 檢舉

教育應該是傾聽孩子的聲音,幫助他成為他自己,幫助他在未來生活中,找到他要的幸福。

02、未來是個怎樣的世界?

現在我們的所有教育,都希望孩子不要輸在起跑線上。但是我要問的是,未來的世界,是一個怎樣的世界?

各位有沒有意識到,今天的小學生真正在人生的頂峰,最需要小學所教的能力,是什麼時候?

其實不是高考的時候,而是35歲的時候,這一輩子他在職業最頂峰的時候,最需要運用到一些:從小到大學習的人際技能。

所以今天所講的人才,是要適應他35歲,而不是適應16、18歲高考時候的人才。

那麼未來的世界是一個怎麼樣的世界,今天的孩子到那個時候在追求怎麼樣的生活?

有沒有可能其實每一個小孩都沒有輸在起跑線上,而未來其實是一場游泳比賽呢?

我們努力讓他拼命往一個起跑線上奔跑,但是其實未來就不需要跑步,可能出現一個全新的規則。

03、2040年的職業環境應該是怎麼樣的?

第一個從資訊時代轉向概念時代。

下面這張圖是棋王大戰深藍電腦,就是一個電腦,跟一個棋王下了6盤,現在是3比3還在下。

另外,四年前富士康痛定思痛,決定把整個富士康機器人化,這些機器人24小時不眠不休,也不會跳槽又不會抱怨,還不會要求漲薪。

在過去20年間,在資訊時代的很多重要工作,在未來20年會極大程度的被電腦所取代,而到那個時候,所有做這些工作的人都有可能失業。

比如現在很多人都趨之若鶩的銀行櫃員,五年、十年之後,這個職位就會越來越少,如果你沒有別的技能,會非常尷尬。

邏輯分析能力是資訊時代的核心,而概念時代是什麼呢?是高概念化、高感性的人才。

舉個例子,麥肯錫是全世界最大的企業諮詢公司,1993年員工有67%是MBA,2003年這個比例已經降到了41%. 現在10年過去了,還在繼續往下降,那麼是什麼人,填補了麥肯錫這些頭腦一流的MBA呢?

是麥肯錫增加了很多MFA(Masterof fine art),就是藝術碩士。麥肯錫意識到,他們的調查報告,必須要用藝術的方式來表達,於是很多MFA慢慢替掉了MBA。

更加好玩的是,有幾個公司最近很火吧,一個是蘋果,蘋果靠什麼,靠程式師,靠工程師嗎?不是,靠的是好的理念,是不是靠概念取勝的呢?第二個小米,小米靠什麼?

小米背後沒有很雄厚的產品工廠,但最核心的是依靠很雄厚的粉絲行銷和參與感,是不是靠感知來運作的,是不是靠邏輯呢?

再比如海底撈的服務。

資訊時代向概念時代推進的時候,那些原本僅靠知識和邏輯工作的人,基本逐漸就會被電腦所替代,越來越貶值,而那些只有人能做的工作,才能夠真正的做起來。計算可以被電腦完成,但是創意不能。

第二個改變就是改變會更多、更猛,更快、更不可測。

2010年,中國中小企業的平均壽命是2.97年;世界五百強是40年;而世界一千強是30年;而你們的職業生涯有多長呢?如果25歲參加工作,65歲退休,那就是40年。這意味著如果你一畢業就創業,一創業就創成了世界五百強,那麼在你退休的那一年,公司正好倒了。

所以當世界五百強都只有40年壽命的時候,你就會更明白,未來的孩子不可能不換工作,他這一輩子,一定會至少換5到7份工作,而且換2到3個行業。其實不僅公司命短,行業的命運也如此。

一輩子在一個公司,一個行業會變得越來越難,這個時候,如果我們還教他在大學期間,做好一個專業,你覺得是不是有可能是對他的詛咒和害他呢。

第三個改變,是以幸福與自我實現為核心的生涯。

中國和美國的GDP:2008年中國人均GDP是3400美金,2013年人均6470美金,2016年的時候中國人的平均GDP到8000美金;2025年中美的GDP就會接近,2040年就會持平。

04、你的教育符合未來世界的變化嗎?

為什麼3000和8000美金,這兩個資料這麼重要?

因為在經濟學上,有一個很重要的現象發現,3000美金是一個國家開始現代化的界限,意味著一個國家和民族掙脫了貧困,開始過得小康和幸福,所以中國大概是2008年的時候過了小康。

8000美金也是經濟學上公認的一個拐點,在這個點之後,幸福和經濟收益,沒有顯著的正相關,也就是說再過一兩年,我們不管怎麼掙錢,都不會過得更加幸福。 我們的幸福感,不會隨著我們的收入開始上升了。

所以我想下一代人,一定不會像我們這代人,追求房子,追求安全感,追求生存,追求賺錢,而是為了追求什麼?

他們會真真正正的代替我們,開始追求幸福,我們這一輩子覺得有點小奢侈的話題。

這其實也符合馬斯洛的需求層次理論。馬斯洛的需要層次分成3個:底層的生存、中間的社交和高層的自我實現。人的主要需求,是出現在14到18歲這段時間,他的需求會慢慢固化下來。

60後主要是什麼需求?這撥人最核心的,就是生存需求和尊重需求。

70後不太一樣,70後前半段的人,存在著理想主義,因為那時候誰都窮;

但後半段的人就開始下海了,開始追求成功,所以70後是中國最糾結的一代人,他一會兒特別浪漫主義、詩人,一會兒又掙錢掙錢,是最糾結的。

90後完全不一樣,90後有沒有安全的感受?

沒有。有沒有被認同的需求呢?90後是第一批公開在網路上承認自己是腦殘、屌絲,承認對方是女神。心理學上,一個人的內心要極其的強大,才敢自貶到這個樣子。

90後早就被爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺六人天團天天關注,認同感已經爆棚了。

所以90後就呈現出強烈的自我實現需求,雖然這很困擾著我們,但是從好的方面來看,如果把整個家族,作為一個人來看,其實90後是實現了整個家族,從開始的安全感走向自我實現、被認同的需求。

雖然有一點稚嫩,但他們去追求個人成長和存在感,是歷史趨勢,與外界的環境完全符合。

講到現在, 你覺得你的教育,符合這個年代嗎?就你對於孩子的教育,真正能夠讓他們勝任這麼一個年代嗎?

勝任這麼一個理性減退、概念增加,專業、行業、職業都迅速變化,真正追求幸福,而不是追求成功的年代,你的教育勝任嗎?

05、未來世界的主人翁,需要什麼教育?

第一個從理性到感性。

著名未來學家丹尼爾·平克說,未來有六種技能:

設計感、講故事的能力、整合事物的能力、共情能力,還有你需要會玩,你需要找到意義感。

簡單說,2040年,當我們和美國的人均GDP平等的時候,活的很好的人應該是這樣:

有品位,會講故事,能跨界,有人味兒,會玩兒,而且有點自己的小追求。

如果在90年代,可能家長們會建議兒女們選擇公務員、銀行櫃員和土木工程師。因為一技藏身,有一個組織,有一個單位,有一個技能藏身最安全。可能近些年,家長會鼓勵孩子們去讀國際貿易、金融和電腦工程。

但是在2040年,社會中最核心、最優秀的一群人,在我看來,一定幹著像“產品經理、導演、旅遊設計師”,這種人文和科技交融的職業,這種職業,才是未來的大趨勢。

第二個就是從規劃到創造。

我們先來看一個著名的案例,在1953年的時候,哈佛大學曾經做過一個關於目標對於人生的結果調查發現,

27%的人沒目標,60%的人目標模糊,10%的人目標清晰但比較短期,3%的人目標清晰且長遠。

在過去了25年後,發現目標越長的那群人,活的越好:3%的人成為了頂層,而27%的人活得很糟糕。

但經過調查證實,這完全是一個從頭到尾編出來的故事。編出來的故事,為什麼那麼流傳盛廣?因為符合我們對於錯誤的判斷,我們總是希望未來被計畫、規劃、設定,父母親希望孩子能夠很早就定下來,不要動。

在我看來,未來你給孩子最大的傷害,莫過於在所有需要做最重要決定的時候不讓他做,小學不讓他做,大學不讓做,媳婦不讓他挑,房子不讓他選,工作幫他找好了。於是到他35歲那年,真正面臨他的職業變化的時候,你什麼都不懂,而他一次都沒有做過選擇。

所以在今天,一個真正比較恰當的人生態度,是適應比規劃更重要。我們應該鼓勵孩子們,定一個三到五年的計畫,就足夠了。然後有極強的跨界整合的能力,保持好奇,擁抱變化,在恰當的時候,可以創造自己喜歡的事業。

第三個趨勢是,一定要讓你的孩子,擁有幸福的能力。

在一個不是每個人都能成功的世界,一定要讓你的孩子有一個幸福的能力。

所謂幸福是有意義的快樂。愛因斯坦成功的創造了一個能發揮自己優勢的工作方法,有些人可以把興趣變成自己的熱愛,還有些人找到工作背後的意義感。

所有這一切,都能讓你覺得:工作雖然不是最成功,但一定是更加幸福,因為在今天這個網路時代,沒有一個人看到自己是最成功的。

再講一個真實的故事:我有一個朋友是老師,有一天,他在一個小吃店吃飯,走進了一個中年人,提著一個小提琴,旁邊跟著一個小姑娘,一看就知道剛參加過一個小演出,但這個小姑娘嘟著嘴不開心。

原來這個小姑娘剛剛參加過小提琴的三級考試,沒考過。她父親就說,爸爸當年給你報這個小提琴班,不是為了讓你過級。

爸爸就是希望有一天你長大了,爸爸不在你身邊,你覺得不開心了,把琴箱打開,幫自己拉一曲,那個熟悉的音樂走出來,環繞著你,就好像爸爸還在你身邊一樣。

我就希望你有一個這樣的愛好,能在這個時刻陪伴著你。我那位朋友聽完很不爭氣的哭了。

所以我想, 讓自己幸福的能力也是極其重要的,尤其在未來資訊透明,不可能人人成功的世界,你一定要幫你的孩子,拿到這個能力。

06、未來世界的主人翁,需要什麼技能?

1. 有感性的思考力,而不僅僅是理性思考力。

2. 應該有生涯應變能力和創造力,多於規劃能力。

3. 應該有讓自己幸福的能力,讓自己成功的、不成功的時候,也能幸福,從強到美是未來孩子培養的方向,我們要培養很多美的人。

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